Prof. Dr. Ulrich Heimlich ist Sonderpädagoge und lehrt Lern- und Körperbehindertenpädagogik an der LMU in München. Sein Buch versucht anhand vieler Praxisbeispiele und mit vielen Tipps und Anregungen
Bericht vom Dienstag, 4. September 2012 Behinderte und nicht-behinderte Kinder in Schulen: Inklusion, der gemeinsame Unterricht behinderter und nicht-behinderte Kinder "können wir uns leisten", sagt der Erziehungswissenschaftler Prof.
donaukurier.de„Das ist bei jedem Down-Syndrom-Kind anders“, weiß Andrea Hofbeck. Lena hat das Glück, von einer Lehrerin unterrichtet zu werden, die auf sehr viel Erfahrung mit Behinderten bauen kann.
Die 13-jährige Larissa hat das Down Syndrom – und sie ist das erste Kind mit dieser Behinderung, das in Hannover ein Gymnasium besucht. Ihre Mitschüler ... Weiterlesen
Verena Mayer, 09.06.2012 04:00 Uhr Rastatt - Daniels Stundenplan gilt nicht mehr. Er sollte jetzt Musik haben und danach Englisch. Doch Daniel sitzt zu Hause und isst ein
Inklusion: Stephanie Beuke möchte, dass ihr Sohn Silas (5) ab 2013 in die Barrier Grundschule geht Von Jörn Dirk Zweibrock Der fünfjährige Silas ist ein fröhlicher, aufgeweckter Junge.
Pressemeldung BundesElternRat (BER) / Geschäftsstelle Oranienburg, 17.05.2012- Auf der Frühjahrsplenartagung des Bundeselternrats (BER) am vergangenen Wochenende in Potsdam haben rund 100 Delegierte aus allen Bundesländern über Inklusion in
Lohne. Die zehnjährigeLara fühlt sich angenommen in der Klasse 4a der Grundschule Lohne. Das Mädchen mit dem Downsyndrom gehört selbstverständlich dazu. In der Grundschule Lohne wird Inklusion schon
In Schule, Arbeit und Wohnen ist die Mitwirkung von Menschen mit sogenannter geistiger Behinderung möglich, wichtig und gesetzlich verankert. Das Buch zeigt anhand von Beispielen auf wie das
In der Fläming-Grundschule lernen Behinderte und nicht behinderte Kinder zusammen Pascal sitzt im Rollstuhl. Er ist mehrfach schwerstbehindert. Leoni hat Downsyndrom, Bruno und Abilash sind geistig behindert. Die
