„Im ersten Kapitel seiner wissenschaftlich-pädagogischen Arbeit skizziert der Autor die Fragestellung seiner Untersuchung: "Leistet der sozialpädiatrische Entwurf der schulischen Integration behinderter Kinder einen Beitrag zur Konstituierung einer Theorie der einbeziehenden Schule? (…) Der Begriff ‚einbeziehende Schule‘ wurde in Analogie zum englischen Begriff der ‚inclusive school‘ gewählt und meint die Schule für alle Kinder ohne Aussonderung."