Die Herausgeberinnen Judith Cope und Jill Porter gliedern ihre Arbeit in zwei große Bereiche: Faktoren, die Lernen und Entwicklung der gehandicapten Kinder beeinflussen sowie die Rolle, der mit diesen Kindern befassten Personen. Jeder Bereich besteht aus mehreren Aufsätzen von unterschiedlichen Personen.