Künftig sollen behinderte und nicht behinderte Kinder verstärkt gemeinsam lernen. Funktioniert das? Ja! – Wie das Beispiel von Paul (7) aus Schonungen zeigt.
Künftig sollen behinderte und nicht behinderte Kinder verstärkt gemeinsam lernen. Funktioniert das? Ja! – Wie das Beispiel von Paul (7) aus Schonungen zeigt.
© 2017 Down Kind e.V. München, David Kehr www.davidkehr.com |
 Dieses Projekt wird aus Mitteln des Bayerischen Staatsministerium für Arbeit und Sozialordnung, Familie und Frauen gefördert. |