„Das Buch ist eine Arbeit, die im Rahmen eines Stipendiums innerhalb eines Sommers entstanden ist. Es beschreibt in konkreten Einzelfällen den Weg verschiedener behinderter Kinder in die (integrative) Grundschule. Die Vorteile des Besuchs einer integrativen Schule werden dabei mit der Methode der "Deskriptiven Pädagogik" erläutert. Leider ist die Übertragbarkeit der Fälle auf bayerische Verhältnisse nur bedingt gegeben. Das Buch ist in Nordrhein Westfalen entstanden
